August 14, 2008

Kartu ATM ku Hilang Lagi

Hari Senin, tanggal 11 Agustus 2008 aku pergi Ke Bang Mandiri cabang UGM untuk registrasi (membayar SPP). Sebelumnya aku menarik uangku Rp 600.000,00 di ATM. Aku lupa tidak menutup tabunganku & tidak mengambil kartu ATM. Aku baru sadar kartu ATM ku hilang ketika akan mentransfer uang kepada temanku. Karena aku tidak bisa mengambil uangku. Jadi aku membatalkan untuk mentransfer uang. Setelah kartu ATM ku aku hanya dapat menggunakan uang yang ada di dompet. Untuk di dompetku masih ada uang kalau tidak aku bisa kelaparan/harus meminjam uang.

Malam Jum'at, 14 Agustus 2008 aku akan pulang ke Ciamis untuk membuat kartu ATM lagi karena buku tabunganku ada di ortuku (Ciamis). Ini merupakan yang ke-3 kali aku kehilangan kartu ATM. Dasar aku memang pelupa.

                            

Aku Gagal Lagi

Sudah 2 kali aku mencoba PMB STIS. Tetapi selalu gagal di tahap 1. Penyebabnya adalah karena aku kurang menguasai materi sehingga aku ragu-ragu dalam menjawabNYA & tidak bisa menjawab soal sebanyak peserta yang lain.
Untuk matematika aku tidak tenang menjawabnya sehingga kadang rumusnya jadi lupa. Sedangkan yang dibutuhkan adalah penyelesaian yang cepat. Bobot matematika adalah yang paling besar dibandisngkan soal yang lain.
Untuk B. Inggris terdiri dari structur, vocab, reading. Structurnya ada bayang-bayang dikit, vocabnya ga diisi, readingnya cari dari bacaannya.
IPU gampang-gampang susah.

Hasil tergantung persiapan.
Sebenanya aku mengikuti Bimbel di Indonesia College. Tetapi aku kurang menguasai materinya.

Apakah aku akan mencoba lagi tahun depan?

June 03, 2008

Aku Ingin Kuliah Di Sekolah Tinggi Kedinasan

Aku berencana akan mengikuti Tes Ujian Masuk STAN & STIS.

Tahun ini aku harus diterima.

Aku akan mempersiapkan dengan matang.

February 16, 2008

PROGRAM BEASISWA PPSDMS NURUL FIKRI ANGKATAN IV, 2008-2010

Program beasiswa PPSDMS NF angkatan IV akan berlangsung Agustus 2008 sampai dengan Juli 2010. Sebagaimana angkatan sebelumnya, peserta yang akan dipilih untuk mengikuti program ini berjumlah 150 orang, dengan rincian sebagai berikut:

Regional 1 Jakarta : 30 orang mahasiswa Universitas Indonesia (UI) Regional 2 Bandung : 30 orang mahasiswa Institut Teknologi Bandung (ITB) dan Universitas Padjadjaran (Unpad)

Regional 3 Yogyakarta : 30 orang mahasiswa Universitas Gadjah Mada (UGM)

Regional 4 Surabaya : 30 orang mahasiswa Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) dan Universitas Airlangga (Unair)

Regional 5 Bogor : 30 orang mahasiswa Institut Pertanian Bogor

Pelamar yang terpilih menjadi peserta program beasiswa PPSDMS NF angkatan IV akan diasramakan dan berkewajiban mengikuti pembinaan selama dua tahun.

Peserta program akan memperoleh beasiswa senilai Rp 1.200.000,- (satu juta dua ratus ribu rupiah) per bulan yang meliputi komponen-komponen sebagai berikut: Asrama dan fasilitasnya (antara lain: kamar tidur dan perlengkapannya, ruang belajar, perpustakaan, komputer, printer, dll.)

Kurikulum pembinaan yang terdiri dari: berbagai Kajian Keislaman, Dialog Tokoh, Diskusi Pasca Kampus, Training Pengembangan Diri (Kepemimpinan, Manajemen, dll.), Olahraga Beladiri, Training Jurnalistik, dan Training Bahasa Inggris.

Uang saku Rp 300.000 per bulan

Pendaftaran ditutup tanggal 30 April 2008

Persyaratan Calon Peserta Secara umum calon peserta PPSDMS haruslah :

Laki-laki dan berkewarganegaraan Indonesia Berusia tidak lebih dari 21 tahun saat bulan Juli 2008

Belum menikah dan bersedia tidak menikah selama masa beasiswa Tidak sedang mendapatkan beasiswa sejenis PPSDMS

Beragama Islam

Secara khusus calon peserta PPSDMS haruslah : Pria, muslim, warga negara Indonesia Mahasiswa program S1 reguler UI, ITB, Unpad, UGM, ITS, Unair, atau IPB tahun kedua atau ketiga.

(Catatan: Untuk Unpad dan Unair hanya berlaku bagi departemen/jurusan non-eksakta) I

ndeks Prestasi Kumulatif (IPK) ≥ 2,8 (skala 4)

Memiliki keinginan dan motivasi yang kuat untuk mengembangkan diri sebagai pemimpin bangsa maa depan di berbagai sektor kehidupan Sehat jasmani dan rohani Aktif dalam organisasi kemahasiswaan dan/atau kemasyarakatan

Pengisian Formulir PendaftaranPeminat Program Beasiswa PPSDMS NF Angkatan IV harus mengisi Formulir Pendaftaran dengan lengkap secara on-line melalui situs www.ppsdms.org selambat-lambatnya tanggal 30 April 2008.

Kelengkapan BerkasDi samping mendaftarkan diri secara on-line, peminat juga harus mengirimkan kelengkapan berkas dalam amplop tertutup melalui pos kilat khusus/pos tercatat ke alamat:

PANITIA SELEKSI PROGRAM BEASISWA PPSDMS NF ANGKATAN IV, 2008-2010 Gedung Kantor Pusat PPSDMS Nurul Fikri Jl. Lenteng Agung Raya No. 20 Srengseng Sawah, Jakarta 12640 Kelengkapan berkas tersebut harus sudah diterima oleh Panitia Seleksi selambat-lambatnya tanggal 30 April 2008 (cap pos).

Berkas yang terlambat diterima oleh Panitia Seleksi dan/atau tidak lengkap tidak akan diproses lebih lanjut.

Kelengkapan berkas terdiri dari:

Pas foto berwarna ukuran 4X6 sebanyak 2 helai (dituliskan nama di belakangnya)

Surat lamaran untuk menjadi peserta Program Beasiswa PPSDMS NF Angkatan IV yang menggambarkan motivasi pelamar mengikuti program ini Transkrip nilai akademik yang mencantumkan IPK terakhir (dilegalisir oleh pihak yang berwenang)

Surat rekomendasi dari Dekan/Wakil Dekan atau Ketua/Sekretaris Juruan/Departemen Surat rekomendasi dari Ketua Organisasi Kampus atau Ketua Organisasi Kemasyarakatan di mana pelamar beraktifitas, atau dari Tokoh Masyarakat Catatan:

Isi surat rekomendasi haruslah memuat :

1). Seberapa lama perekomendasi mengenal pelamar,

2). Kelebihan dan kelemahan pelamar menurut perekomendasi,

3). Penjelasan tentang aktivitas pelamar yang dapat menggambarkan kemampuan khusus atau leadership skill pelamar,

4). Tempat, tanggal, tanda tangan, nama lengkap, dan jabatan perekomendasi.

PROSES SELEKSIProses seleksi Program Beasiswa PPSDMS NF Angkatan IV adalah sebagai berikut:

Tahap Materi Tahap I Seleksi administratif

Tahap II

Hari 1: Psikotest & Test Potensi Akademik (TPA)

Hari 2: Tes Bahasa Inggris dan Spiritual Capital Assessment T

ahap III Presentasi, Wawancara dan Tes Kesehatan dan Kesamaptaan Dalam setiap tahap proses seleksi berlaku sistem gugur.

Calon yang dinyatakan lulus pada suatu tahap dan melanjutkan ke tahap berikutnya akan diumumkan di situs www.ppsdms.org dan dihubungi oleh Panitia Seleksi.

Pengumuman Hasil SeleksiPeserta seleksi yang dinyatakan lulus sebagai Calon Peserta Program Beasiswa PPSDMS NF Angkatan IV 2008-2010 akan diumukan pada tanggal 1 Juli 2008.

Para Calon Peserta tersebut selanjutnya wajib mengikuti Pendidikan Kepemimpinan Nasional (PKN) yang sekaligus merupakan pelantikan menjadi Peserta Program Beasiswa PPSDMS NF Angkatan IV.

The Firs't Geodesi Minded 2008

07.30 :  Kumpul, Persiapan, Cek Peralatan

08.00 :  Pembukaan

            Sambutan Ketua  Pelaksana

            Sambutan Ketua KMTG

            Sambutan Ketua Jurusan

08.30  : Perkenalan Panitia & Peragaan Hormat Geodesi

09.00  : Perkenalan Peralatan Geodesi

            (GPS, Total Station, Hidrografi, Fotogrametri,  Kartografi)

10.30  : Manajemen Keuangan

11.00  : TTS

12.00  : Shalat Dhuhur

12.15  : Makan

13.00  : Permainan Jawab soal, yang kalah kena air dalam plastik.

14.00  : Perkenalan KMTG  & BSO

           (KMTG, GEODIPA, GEODETA, Kerohanian) 

15.30  : Shalat Ashar            

16.00  : Evaluasi Kesalahan

17.00  : Kejutan (Gita Ulang Tahun)

17.30  : Pulang 

December 14, 2007

Keutamaan 10 Hari Pertama Bulan Dzulhijah

Keutamaan 10 Hari Pertama Bulan DZUL HIJJAH
      Dan Amalan Yang Disyariatkan

      

Syaikh Abdullah bin Abdurrahman Al-Jibrin       


      Segala puji bagi Allah semata, shalawat dan salam semoga tercurah kepada       Rasulullah, Nabi kita Muhammad, kepada keluarga dan segenap sahabatnya.       

KEUTAMAAN 10 HARI YANG PERTAMA BULAN DZUL HIJJAH       

Diriwayatkan oleh Al-Bukhari, Rahimahullah, dari Ibnu 'Abbas       Radhiyallahu 'Anhuma bahwa Nabi Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda :
      Artinya :
      "Tidak ada hari dimana amal shalih pada saat itu lebih dicintai oleh       Allah daripada hari-hari ini, yaitu : Sepuluh hari dari bulan Dzul Hijjah.       Mereka bertanya : Ya Rasulullah, tidak juga jihad fi sabilillah ?. Beliau       menjawab : Tidak juga jihad fi sabilillah, kecuali orang yang keluar       (berjihad) dengan jiwa dan hartanya, kemudian tidak kembali dengan sesuatu       apapun".       

Imam Ahmad, Rahimahullah, meriwayatkan dari Umar Radhiyallahu 'Anhuma,       bahwa Nabi Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda :
      Artinya :
      "Tidak ada hari yang paling agung dan amat dicintai Allah untuk       berbuat kebajikan di dalamnya daripada sepuluh hari (Dzul Hijjah) ini.       Maka perbanyaklah pada saat itu tahlil, takbir dan tahmid".       

MACAM-MACAM AMALAN YANG DISYARIATKAN       

1. Melaksanakan Ibadah Haji dan Umrah       

Amal ini adalah amal yang paling utama, berdasarkan berbagai hadits       shahih yang menunjukkan keutamaannya, antara lain : sabda Nabi shallallahu       'alaihi wa sallam :
      Artinya :
      "Dari umrah ke umrah adalah tebusan (dosa-dosa yang dikerjakan) di       antara keduanya, dan haji yang mabrur balasannya tiada lain adalah       Surga".       

2. Berpuasa selama hari-hari tersebut, atau pada sebagiannya,       terutama pada hari Arafah       

Tidak disangsikan lagi bahwa puasa adalah jenis amalan yang paling       utama, dan yang dipilih Allah untuk diri-Nya. Disebutkan dalam hadist       Qudsi :
      Artinya :
      "Puasa ini adalah untuk-Ku, dan Aku lah yang akan membalasnya.       Sungguh dia telah meninggalkan syahwat, makanan dan minumannya semata-mata       karena Aku".       

Diriwayatkan dari Abu Said Al-Khudri, Radhiyallahu 'Anhu, Rasulullah       Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda :
      Artinya :
      "Tidaklah seorang hamba berpuasa sehari di jalan Allah melainkan       Allah pasti menjauhkan dirinya dengan puasanya itu dari api neraka selama       tujuh puluh tahun". (Hadits Muttafaq 'Alaih).       

Diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Qatadah Rahimahullah bahwa Nabi       shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda :
      Artinya :
      "Berpuasa pada hari Arafah karena mengharap pahala dari Allah melebur       dosa-dosa setahun sebelum dan sesudahnya".       

3. Takbir dan Dzikir pada Hari-hari Tersebut       

Sebagaimana firman Allah Ta'ala.
      Artinya :
      ".... dan supaya mereka menyebut nama Allah pada hari-hari yang telah       ditentukan ...".
      (Al-Hajj : 28).       

Para ahli tafsir menafsirkannya dengan sepuluh hari dari bulan Dzul       Hijjah. Karena itu, para ulama menganjurkan untuk memperbanyak dzikir pada       hari-hari tersebut, berdasarkan hadits dari Ibnu Umar Radhiyallahu       'Anhuma.
      Artinya :
      "Maka perbanyaklah pada hari-hari itu tahlil, takbir dan       tahmid". (Hadits Riwayat Ahmad).       

Imam Bukhari Rahimahullah menuturkan bahwa Ibnu Umar dan Abu Hurairah       Radhiyallahu 'Anhum keluar ke pasar pada sepuluh hari tersebut seraya       mengumandangkan takbir lalu orang-orang pun mengikuti takbirnya. Dan       Ishaq, Rahimahullah, meriwayatkan dari fuqaha', tabiin bahwa pada       hari-hari ini mengucapkan :       

"Allahu Akbar, Allahu Akbar, Laa Ilaha Ilallah, wa-Allahu Akbar,       Allahu Akbar wa Lillahil Hamdu"       

Artinya :
      "Allah Maha Besar, Allah Maha Besar, Tidak ada Ilah (Sembahan) Yang       Haq selain Allah. Dan Allah Maha Besar, Allah Maha Besar, segala puji       hanya bagi Allah".       

Dianjurkan untuk mengeraskan suara dalam bertakbir ketika berada di       pasar, rumah, jalan, masjid dan lain-lainnya. Sebagaimana firman Allah.
      Artinya :
      "Dan hendaklah kamu mengagungkan Allah atas petunjuk-Nya yang       diberikan kepadamu ...".
      (Al-Baqarah : 185)       

Tidak dibolehkan mengumandangkan takbir bersama-sama, yaitu dengan       berkumpul pada suatu majlis dan mengucapkannya dengan satu suara (koor).       Hal ini tidak pernah dilakukan oleh para Salaf. Yang menurut sunnah adalah       masing-masing orang bertakbir sendiri-sendiri. Ini berlaku pada semua       dzikir dan do'a, kecuali karena tidak mengerti sehingga ia harus belajar       dengan mengikuti orang lain.       

Dan diperbolehkan berdzikir dengan yang mudah-mudah. Seperti : takbir,       tasbih dan do'a-do'a lainnya yang disyariatkan.       

4. Taubat serta Meninggalkan Segala Maksiat dan Dosa       

Sehingga akan mendapatkan ampunan dan rahmat. Maksiat adalah penyebab       terjauhkan dan terusirnya hamba dari Allah, dan keta'atan adalah penyebab       dekat dan cinta kasih Allah kepadanya.       

Disebutkan dalam hadits dari Abu Hurairah Radhiyallahu 'Anhu,       bahwasanya Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda.
      Artinya :
      "Sesungguhnya Allah itu cemburu, dan kecemburuan Allah itu manakala       seorang hamba melakukan apa yang diharamkan Allah terhadapnya"       (Hadits Muttafaq 'Alaihi).       

5. Banyak Beramal Shalih       

Berupa ibadah sunat seperti : shalat, sedekah, jihad, membaca       Al-Qur'an, amar ma'ruf nahi munkar dan lain sebagainya. Sebab       amalan-amalan tersebut pada hari itu dilipatgandakan pahalanya. Bahkan       amal ibadah yang tidak utama bila dilakukan pada hari itu akan menjadi       lebih utama dan dicintai Allah daripada amal ibadah pada hari lainnya       meskipun merupakan amal ibadah yang utama, sekalipun jihad yang merupakan       amal ibadah yang amat utama, kecuali jihad orang yang tidak kembali dengan       harta dan jiwanya.       

6. Disyariatkan pada Hari-hari itu Takbir Muthlaq       

Yaitu pada setiap saat, siang ataupun malam sampai shalat Ied. Dan       disyariatkan pula takbir muqayyad, yaitu yang dilakukan setiap selesai       shalat fardhu yang dilaksanakan dengan berjama'ah ; bagi selain jama'ah       haji dimulai dari sejak Zhuhur hari raya Qurban terus berlangsung hingga       shalat Ashar pada hari Tasyriq.       

7. Berkurban pada Hari Raya Qurban dan Hari-hari Tasyriq       

Hal ini adalah sunnah Nabi Ibrahim 'Alaihissalam, yakni ketika Allah       Ta'ala menebus putranya dengan sembelihan yang agung. Diriwayatkan bahwa       Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam.
      Artinya :
      "Berkurban dengan menyembelih dua ekor domba jantan berwarna putih       dan bertanduk. Beliau sendiri yang menyembelihnya dengan menyebut nama       Allah dan bertakbir, serta meletakkan kaki beliau di sisi tubuh domba       itu". (Muttafaq 'Alaihi).       

8. Dilarang Mencabut atau Memotong Rambut dan Kuku bagi orang yang       hendak Berkurban       

Diriwayatkan oleh Muslim dan lainnya, dari Ummu Salamah Radhiyallhu       'Anha bahwa Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda.
      Artinya :
      "Jika kamu melihat hilal bulan Dzul Hijjah dan salah seorang di       antara kamu ingin berkurban, maka hendaklah ia menahan diri dari       (memotong) rambut dan kukunya".       

Dalam riwayat lain : "Maka janganlah ia mengambil sesuatu dari       rambut atau kukunya sehingga ia berkurban".       

Hal ini, mungkin, untuk menyerupai orang yang menunaikan ibadah haji       yang menuntun hewan kurbannya.
      Firman Allah.
      Artinya :
      " ..... dan jangan kamu mencukur (rambut) kepalamu, sebelum kurban       sampai di tempat penyembelihan...".
      (Al-Baqarah : 196)       

Larangan ini, menurut zhahirnya, hanya dikhususkan bagi orang yang       berkurban saja, tidak termasuk istri dan anak-anaknya, kecuali jika       masing-masing dari mereka berkurban. Dan diperbolehkan membasahi rambut       serta menggosoknya, meskipun terdapat beberapa rambutnya yang rontok.       

9. Melaksanakan Shalat Iedul Adha dan mendengarkan Khutbahnya       

Setiap muslim hendaknya memahami hikmah disyariatkannya hari raya ini.       Hari ini adalah hari bersyukur dan beramal kebajikan. Maka janganlah       dijadikan sebagai hari keangkuhan dan kesombongan ; janganlah dijadikan       kesempatan bermaksiat dan bergelimang dalam kemungkaran seperti ;       nyanyi-nyanyian, main judi, mabuk-mabukan dan sejenisnya. Hal mana akan       menyebabkan terhapusnya amal kebajikan yang dilakukan selama sepuluh hari.       

10. Selain hal-hal yang telah disebutkan diatas       

Hendaknya setiap muslim dan muslimah mengisi hari-hari ini dengan       melakukan ketaatan, dzikir dan syukur kepada Allah, melaksanakan segala       kewajiban dan menjauhi segala larangan ; memanfaatkan kesempatan ini dan       berusaha memperoleh kemurahan Allah agar mendapat ridha-Nya.       

Semoga Allah melimpahkan taufik-Nya dan menunjuki kita kepada jalan       yang lurus. Dan shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi       Muhammad, kepada keluarga dan para sahabatnya.       

November 17, 2007

TKJS 1

Hari Selasa, Tanggal 9 November 2007 aku ada acara Technical Meeting Training Kepemimpinan Jamaah Shalahudin (TKJS) 1. TKJS ada 3 tahapan. Ini merupakan Syarat menjadi anggota Jamaah Shalahudin. Sebelum ke Mesjid Kampus, aku mampir ke KOPMA dulu untuk cari informasi dan daftar Penddidikan Oraganisasi (DIKORG). Pada acara Technical Meeting memberitahukan tentang persyaratan-persyaratan TKJS. Sebenarnya peserta TKJS berangkatnya hari Jum'at,12 November 2007 tanggal Pukul 16.00. Aku juga ikut ngumpul di Mesjid Kampus. Tetapi aku berangkatnya nyusul karena aku baru sadar bahwa Jum'at Malam aku harus practice test TOEFL di Pusat Pelatihan Bahasa (PPB). Aku izin ke Maz Ketua Pelaksan TKJS, berangkatnya nyusul. Untung ada maz Adi. Jadi aku berangkatnya bareng maz Adi. Sabtu, 13 November 2007 Aku janjian ama maz Adi berangkatnya jam 08.00. Tetapi dia ada keperluan dulu sehingga berangkatnya jadi telat sekitar pukul 08.30. Setelah dia datang kita berangkat. Tetapi kita ke GMC dulu karena dia sakit mata. TKJS 1 dilaksanakan di Pantai Bugel Kulon Progo (West Pro). Ternyata ke sana cukup jauh. Aku sampai di sana sekitar jam 10.00. Ternyata aku tidak mengikuti 2 materi, yaitu Konsep Diri dan Problematika Masyarakat. Untuk materi ke-3 aku mengikutinya, yaitu Konsep Dakwah. Sebelum materi kita disuruh berdiskusi menganalisis masalah. Sebenarnya Materi Konsep Diri, Problematika dan Konsep Dakwah itu berhubungan. Untuk acara Sabtu sore, yaitu Taaruf. Kita disuruh mengingat semua nama, jurusan semua peserta dan panitia sambil melempar bola. Untuk acara sabtu malamnya,yaitu Forum Cerita (FORCE), yaitu menceritakan pengalaman Ramadhan di Kampus (RDK), ada Buka Bersama (BUMA), Seminar, Blog, ZIS, Obrolan Ramdahan (OBOR) dll. Kemudian dilanjutkan dengan Materi tentang Jamaah Shalahudin, mulai dari sejarah, visi, misi, dan Departemen. Di JS ada 4 Departemen, yaitu Departemen Syiar, Departemen Extern, Departemen Penerbitan dan Media (DPM), dan Departemen Pengkajian dan Wacana (DPW). Sealin itu ada Badan Semi otonom (BSO) yaitu Dompet Shalahudin (dosha). aDA JUGA BKK, tairu badan yang mengurus pengkaderan seperti kegiatan TKJS. Acara hari Minggu adalah acara yang paling seru karena melatih kerjasama, kekompakan, kepemimpinan, perencanaan, dan tenaga. Acara tersebut adalah OUT BOND. pESERTA DIBAGI menjadi 3 kelompok. Setiap kelompok harus melakukan perjalanan melalui pos-pos. Daerahnya adalah dareah berpasir yang cukup luas dan berakhir di pantai. Semua kegiatan di pos tersebut ada hikmahnya. Yang paling seru adalah acara di pantai. Kita pulang dari pantai ke tempat menginap jam 15.00 dan pulang ke mesjid kampus pukul 16.30

Manajemen Waktu

Manajemen Waktu

Apa yang dimaksud dengan manajemen waktu?
Pernahkah kita dikejar-kejar dengan waktu,misalnya saja deadline pengumpulan tugas, atau sedang ujian masa kuliah yang waktunya kurang cukup? Ataukah kita sedang mengerjakan suatu project yang waktunya sangat mepet?

Pasti kita semua pernah mengalami hal-hal seperti itu, termasuk juga dengan saya tentunya. Saya sendiri merasa belum bisa mengatur jadwal sesuai dengan apa yang akan kita lakukan. Misalnya saja memakai agenda, sudah tertulis pada hari senin misalnya kita harus mengerjakan sesuatu & harus selesai pada sore harinya ternyata saya sering lelet untuk mencapai target tersebut. Kurang disiplin, kurang motivasi, & kurang gigih untuk mencapainya. Sebetulnya hal-hal tersebutlah pemicu kegagalan untuk mencapai target-target tersebut. Seringnya kita menganggap remeh suatu persoalan atau menunda-nunda pekerjaan tersebut. Sampai kita terlena hingga pada akhirnya pada waktu yang ditentukan kita selalu mengerjakan dengan terburu-buru dan hasilnya pasti menjadi tidak maksimal.

Saya sendiri berpikir bahwa kita kadang-kadang tahu apa yang membuat kita gagal mencapai target waktu yang ditentukan, memang sulit sekali untuk mendisiplinkan diri bagi orang-orang yang sudah terbiasa dengan ritme kerja yang lamban. Ada upaya dari dalam diri kita yang mengatakan kita harus mengerjakan sesuatu dengan cepat tetapi betapa lebih besarnya godaan dari bisikan-bisikan dari dalam diri yang negatif mengatakan sebaliknya : (. Hal-hal itulah yang harus kita hilangkan!!

Dan melalui manajemen waktulah kita harus dapat mengatur segala macam hal yang akan kita lakukan & belajar berencana jangka pendek maupun jangka panjang.

Jadi sementara ini saya berkesimpulan dalam manajemen waktu yang harus dilakukan adalah :
1. Mengatur jadwal kerja (apalagi orang yang bekerja secara freelance harus lebih kuat usahanya)
2. Displin dengan jadwal kerja tersebut
3. Memompa, memotivasi diri, & selalu bersemangat dalam menjalankan segala sesuatu
4. Walaupun dikejar deadline namun isi otak kita harus tetap relaks
5. Jangan panik, harus tetap tenang & fokus agar dapat selalu terarah apa target yang akan kita capai
6. Berusahalah sebaik mungkin & jangan menyerah sampai dengan saat-saat akhir

"Do the best but not prepare for the worst"

. Kita harus siap dengan segala kemungkinan, namun keberhasilan akan lebih mudah diterima dibandingkan dengan kegagalan. Optimislah!setelah berusaha sekuat tenaga kita baru boleh pasrah atas apapun hasil yang terjadi.Semoga tulisan ini menjadi motivasi saya & teman-teman semua dalam mencapai cita-citanya.

July 15, 2007

The Islamic Origins Of Modern Science

The Islamic Origins of Modern Science

HARUN YAHYA

 

Fourteen centuries ago, God sent down the Qur'an as a guide to all humanity.

At the time the Arab society was in a state of complete degeneration, chaos and ignorance. They were a barbarous people who worshipped idols of their own making, believed warfare and bloodshed to be virtuous and were even capable of killing their own children. They had little interest in intellectual matters, let alone a scientific outlook to the natural world.

However, through Islam they learned humanity and civilization. Not only the Arabs but all the communities which accepted Islam escaped the darkness of the age of ignorance and were illuminated by the divine wisdom of the Qur'an. Amongst the faculties the Qur'an brought to humanity was scientific thinking.

 

The Scientific Paradigm Given in the Qur'an

The genesis of scientific thought is the sense of curiosity. Because people wonder how the universe and nature work, they investigate and become interested in science. But most people lack this curiosity. For them, the important things are not the secrets of the universe and nature but their own small worldly profits and pleasures. In communities where people who think in this way are in charge, science does not develop. Idleness and ignorance rule.

The Arab community before the Qur'an was of this type. But the verses of the Qur'an called upon them to think, to investigate and to use their minds, perhaps for the first time in their lives.

In one of the first revealed verses of the Qur'an, God drew the attention of the Arabs to the camel, a part of their everyday lives:

Have they not looked at the camel-how it was created?
And at the sky-how it was raised up?
And at the mountains-how they were embedded?
And at the earth-how it is spread out?
So remind them! You are only a reminder. (Qur'an, 88: 17-21)

In many other verses of the Qur'an, people are instructed to examine nature and learn from it because people can know God only by examining His creations. Because of this, in one verse of the Qur'an Muslims are defined as people who think about the creation of the heavens and the earth:

Those who remember God, standing, sitting and lying on their sides, and reflect on the creation of the heavens and the earth (saying): "Our Lord, You have not created this for nothing. Glory be to You! So safeguard us from the punishment of the Fire." (Qur'an, 3: 191)


An early manuscript of the Qur'an.

As a result of this, for a Muslim, taking an interest in science is a very important form of worship. In many verses of the Qur'an, God instructs Muslims to investigate the heavens, the earth, living things or their own existence and think about them. When we look at the verses, we find indications of all the main branches of science in the Qur'an.

For example, in the Qur'an, God encourages the science of astronomy:

He who created the seven heavens in layers. You will not find any flaw in the creation of the All-Merciful. Look again-do you see any gaps? (Qur'an, 67: 3)

In another verse of the Qur'an, God encourages the investigation of astronomy and the composition of the earth that is the science of geology:

Do they not look at the sky above them? How We have made it and adorned it, and there are no flaws in it? And the earth- We have spread it out, and set thereon mountains standing firm, and produced therein every kind of beautiful growth (in pairs)-To be observed and commemorated by every devotee turning (to God). (Qur'an, 50: 6-8)

In the Qur'an, God also encourages the study of botany:

It is He Who sends down water from the sky from which We bring forth growth of every kind, and from that We bring forth the green shoots and from them We bring forth close-packed seeds, and from the spathes of the date palm date clusters hanging down, and gardens of grapes and olives and pomegranates, both similar and dissimilar. Look at their fruits as they bear fruit and ripen. There are Signs in that for people who believe. (Qur'an, 6:99)

In another verse of the Qur'an, God draws attention to zoology:

You have a lesson in livestock... (Qur'an, 16:66)

Here is a Qur'anic verse about the sciences of archaeology and anthropology:

Have they not traveled in the earth and seen the final fate of those before them? (Qur'an, 30: 9)

In another verse of the Qur'an, God draws attention to the proof of God in a person's own body and spirit:

There are certainly Signs in the earth for people with certainty; and in yourselves as well. Do you not then see? (Qur'an, 51: 20-21)

As we can see, God recommends all the sciences to Muslims in the Qur'an. Because of this the growth of Islam in history meant at the same time the growth of scientific knowledge.

The Scientific Renaissance of the Middle East


Muslim scholars in Baghdat, the world's
scientific capital of the time.

As we have mentioned, when the Prophet Mohammed (pbh) began to preach Islam, the Arabs were a community of ignorant, superstitious tribes. However, thanks to the light of the Qur'an they were rescued from superstition and began to follow the path of reason. As a result of this, one of the most astonishing developments in world history took place and in a few decades Islam, which emerged from the small town of Medina, spread from Africa to Central Asia. The Arabs, who previously could not even rule a single city in harmony, came to be rulers of a world empire.

One of the most important facets of this empire was that it provided the stage for a scientific development previously unmatched in history. At a time when Europe was living through the Dark Ages, the Islamic world created the greatest legacy of scientific knowledge seen in history to that date. The sciences of medicine, geometry, algebra, astronomy and even sociology were developed systematically for the first time.

Great centers of religious learning were also centers of knowledge and scientific development. Such formal centers began during the Abbasid period (750-1258 A.D.) when thousands of mosque schools were established. In the tenth century Baghdad had some 300 schools. Alexandria in the fourteenth century had 12,000 students. It was in the tenth century that the formal concept of the Madrassah (school) was developed in Baghdad. The Madrassah had a curriculum and full-time and part-time teachers, many of whom were women. Rich and poor alike received free education. From there Maktabat (libraries) were developed and foreign books acquired. The two most famous are Bait al-Hikmah in Baghdad (ca. 820) and Dar al-Ilm in Cairo (ca. 998). Universities such as Al-Azhar (969 A.D.) were also established long before those in Europe. The Islamic world created the first universities - and even hospitals - in the world.

This fact may be very surprising to modern Westerners, who generally have a different kind of picture about Islam in their minds. But this picture emerges from ignorance about the origins and history of the Islamic civilization. Those who get rid of this ignorance - and several prejudices - acknowledge the true nature of Islam. One example of these is a recent documentary film by PBS, titled Islam: The Empire of Faith, in which the commentator rightly states that:

In the unfolding of history, Islamic civilization has been one of humanity's grandest achievements... For the West, much of the history of Islam has been obscured behind a veil of fear and misunderstanding. Yet Islam's hidden history in deeply and surprisingly interwoven with Western civilization... It was they (Muslim scholars) who sewed the seeds of the Renaissance, 600 years before the birth of Leonardo da Vinci. From the way we heal the sick to the numerals we use for counting, cultures across the globe have been shaped by the Islamic civilization. 1

In an article published in Salon.com, a prominent voice of the liberal American media, author George Rafael writes in an article titled "A Is For Arabs" that;

From algebra and coffee to guitars, optics and universities... the West owes to the People of the Crescent Moon... A millennium ago, while the West was shrouded in darkness, Islam enjoyed a golden age. Lighting in the streets of Cordoba when London was a barbarous pit; religious tolerance in Toledo while pogroms raged from York to Vienna. As custodians of our classical legacy, Arabs were midwives to our Renaissance. Their influence, however alien it might seem, has always been with us, whether it's a cup of steaming hot Joe or the algorithms in computer programs. 2

The Open-Mindedness of Islam

What allowed Muslims to create such an advanced scientific culture was derived from the faculties of the Islamic understanding. One of them was, as we have noted, the motive to learn about the universe and nature according to the Qur'anic principles. Another one was open-mindedness. Both the Qur'anic wisdom and the Prophetic teaching gave Muslims a global outlook to the world, overcoming all cultural barriers. In the Qur'an, God states:

Mankind! We created you from a male and female, and made you into peoples and tribes so that you might come to know each other..." (Qur'an, 49:13)

This verse clearly encourages cultural relationships between different nations and communities. In another verse of the Qur'an is it stated that "Both East and West belong to Allah" (2:115), thus Muslims should see the world in a universalist and cosmopolitan vision.

The hadiths, or sayings, of the Prophet also encourage this vision. In a popular hadith, the Prophet tells Muslims that "wisdom is the lost property of the Muslims; he takes it from wherever he finds". This means that Muslims should be very pragmatic and broadminded in adapting and using the cultural and scientific achievements of non-Muslims; those non-Muslims are also creatures and servants of God, even they might not recognize so. The "People of The Book", i.e. Christians and Jews, are even much more compatible, since they believe in God and stick to moral code He revealed to man.

In the rise of Islamic science, the role of this open-mindedness is very clear to see. John Esposito of the Georgetown University, one of the most prominent Western experts on Islam, makes the following comment:

The genesis of Islamic civilization was indeed a collaborative effort, incorporating the learning and wisdom of many cultures and languages. As in government administration, Christians and Jews, who had been the intellectual and bureaucratic backbone of the Persian and Byzantine empires, participated in the process as well as Muslims. This "ecumenical" effort was evident at the Caliph al-Mamun's (reigned 813-33) House of Wisdom and at the translation center headed by the renowned scholar Hunayn ibn Isaq, a Nestorian Christian. This period of translation and assimilation was followed by one of Muslim intellectual and artistic creativity. Muslims ceased to be disciples and became masters, in process producing Islamic civilization, dominated by the Arabic language and Islam's view of life... Major contributions were made in many fields: literature and philosophy, algebra and geometry, science and medicine, art and architecture... Great urban cultural centers in Cordoba, Baghdad, Cairo, Nishapur, and Palermo emerged and eclipsed Christian Europe, mired in Dark Ages. 3

According to one of the great Muslim scholars of our time, Seyyed Hossein Nasr, Islamic science was "the first science of a truly international nature in human history". 4


Another Medieval Muslim manuscript describing the planetary motion.

Yet Muslims did not only incorporate other cultures, but developed their own. Some commentators neglect this and try to link the Islamic scientific development solely to the influence of the Ancient Greece or Far East. But the real source of Islamic science was the experimentation and observations of Muslim scientists. In his book The Middle East, Professor Bernard Lewis, an undoubted expert in Middle Eastern history, explains it as follows:

The achievement of medieval Islamic science is not limited to the preservation of Greek learning, nor to the incorporation in the corpus of elements from the more ancient and more distant East. This heritage which medieval Islamic scientists handed on to the modern world was immensely enriched by their own efforts and contributions. Greek science, on the whole rather tended to be theoretical. Medieval Middle Eastern science was much more practical, and in such fields as medicine, chemistry, astronomy and agronomy, the classical heritage was clarified and supplemented by the experiments and observations of the medieval Middle East. 5

As noted by Westerners, this advanced scientific culture of the Islamic world paved the way for the Western Renaissance. Muslim scientists acted in the knowledge that their investigation of God's creation was a path through which they could get to know Him. Esposito stresses that "Muslim scientists, who were often philosophers of mystics as well, viewed physical universe from within their Islamic worldview and context as a manifestation of the presence of God, the Creator and the source and unity and harmony in nature." 6 With the transfer of this paradigm and its accumulation of knowledge to the Western world, the advance of the West began.

The Theist Origins of Western Science

Medieval Europe was ruled by the dogmatic regime of the Catholic Church. The Church opposed freedom of thought and pressured scientists. People could be punished by the Inquisition simply for holding different beliefs or ideas. Their books were burned and they themselves were executed. The pressure on research in the Middle Ages is often referred to in history books, but some interpret the situation wrongly and claim that the scientists who clashed with the Church were against religion.

The truth is the exact opposite-the scientists who opposed the bigotry of the church were religious believers. They were not against religion, but against the harsh clericalism of the time.

For example, the famous astronomer Galileo, whom the Church wanted to punish because he stated that the world rotated, said, "I render infinite thanks to God for being so kind as to make me alone the first observer of marvels kept hidden in obscurity for all previous centuries." 7

The other scientists who established modern science were all religious.

Kepler, regarded as the founder of modern astronomy, told those who asked him why he busied himself with science, "I had the intention of becoming a theologian... but now I see how God is, by my endeavors, also glorified in astronomy, for 'heavens declare the glory of God'". 8

As for Newton, one of the greatest scientists in history, he explained the reason underlying his zeal for scientific endeavor by saying:

"...He (God) is eternal and infinite, omnipotent and omniscient; that is, his duration reaches from eternity to eternity; his presence from infinity to infinity; he governs all things, and knows all things that are or can be done. …We know him only by his most wise and excellent contrivances of things... [W]e revere and adore him as his servants…" 9

The great genius Pascal, the father of modern mathematics, said that: "But by faith we know His (God's) existence; in glory we shall know His nature." 10

Many other founders of modern Western science were also strong believers. For example:

  • " Von Helmont, one of the leading figures in modern chemistry and the inventor of the thermometer, declared that science was a part of faith.
  • " George Cuvier, the founder of modern paleontology, regarded fossils as surviving proofs of the Creation and taught that living species had been created by God.
  • " Carl Linnaeus, who first systematized scientific classification, believed in the Creation and stated that the natural order was a significant proof of God's existence.
  • " Gregor Mendel, the founder of genetics, and also a monk, believed in Creation and opposed the evolutionary theories of his time, such as Darwinism and Lamarckism.
  • " Louis Pasteur, the greatest name in the history of microbiology, proved that life could not be created in inert matter and taught that life was a miracle of God.
  • " The famous German physicist Max Planck said that the Creator of the universe was God and stressed that faith was a necessary quality of scientists.
  • " Albert Einstein, regarded as the most important scientist of the twentieth century, believed that science could not be godless and said, "science without religion is lame."

A large number of other scientists who guided modern scientific progress were religious people who believed in God. These scientists served science with the intention of discovering the universe that God had created - a paradigm that was first developed and implemented in the Islamic world and then incorporated into the West. All these theist scientists thought about the creation of the heavens and the earth and investigated in the awareness of God - as God decreed in the Qur'an and the Bible. The birth of science and its development were the result of this awareness.

During the nineteenth century, however, this awareness was replaced by a misconception called materialism.

The Rise and Fall of the Materialist Deviation

The nineteenth century was a period that witnessed the greatest errors in human history. These errors began with the imposition on European thought of materialist philosophy, an ancient Greek teaching.

The greatest error of this period was Darwin's theory of evolution. Before the birth of Darwinism, biology was accepted as a branch of science that provided evidence of the existence of God. In his book Natural Theology, the famous author William Paley maintained that, to the extent that every clock proves the existence of a clockmaker, natural designs prove the existence of God.

However, Darwin rejected this truth in his theory of evolution. By distorting the truth to fit materialist philosophy, he claimed that all living things were the result of blind natural causes. In this way he created an artificial antagonism between religion and science.

In their book The Messianic Legacy, English authors Michael Baigent, Richard Leigh and Henry Lincoln have this to say on the subject:

For Isaac Newton, a century and a half before Darwin, science was not separate from religion but, on the contrary, an aspect of religion, and ultimately subservient to it. …But the science of Darwin's time became precisely that, divorcing itself from the context in which it had previously existed and establishing itself as a rival absolute, an alternative repository of meaning. As a result, religion and science were no longer working in concert, but rather stood opposed to each other, and humanity was increasingly forced to choose between them. 11

Not only biology, but also branches of sciences such as psychology and sociology were twisted according to materialist philosophy. Astronomy was distorted according to the materialist dogmas of ancient pagan Greece; a metaphysical faith in an "eternal cosmos" came to be the norm. The new aim of science was to confirm materialist philosophy.

These incorrect ideas have dragged the scientific world into a dead end for the past 150 years. Tens of thousands of scientists from different branches worked in the hope of being able to prove Darwinism or other materialist theories.

But they were disappointed.

The scientific evidence showed the exact opposite of the conclusion they wanted to reach. That is, it confirmed the truth of Creation. Today the world of science is astonished by this truth. When nature is examined it emerges that there is a complex plan and design in every detail and this has cut away the foundations of materialist philosophy.

For example, the extraordinary structure of DNA shows scientists that it is not the result of blind chance or natural laws. The DNA in a single human cell contains enough information to fill a whole 900-volume encyclopedia. Gene Myers, a scientist from the Celera Company which administers the Human Genome Project, says this:

What really astounds me is the architecture of life… The system is extremely complex. It's like it was designed… There's a huge intelligence there. 12

This astonishment affects the whole scientific world. Scientists are viewing with surprise the invalidity of the materialist philosophy and Darwinism which they were taught as truth, and some of them are declaring this openly. In his book Darwin's Black Box, biochemist Michael Behe, one of the leading critics of Darwinism, describes the situation of the scientific world as follows:

Over the past four decades modern biochemistry has uncovered the secrets of the cell. The progress has been hard won. It has required tens of thousands of people to dedicate the better parts of their lives to the tedious work of the laboratory…

The result of these cumulative efforts to investigate the cell-to investigate life at the molecular level-is a loud, clear, piercing cry of "design!" The result is so unambiguous and so significant that it must be ranked as one of the greatest achievements in the history of science…

But, no bottles have been uncorked, no hands clapped. Why does the scientific community not greedily embrace its startling discovery? The dilemma is that while one side of the [issue] is labeled intelligent design, the other side must be labeled God. 13

The same situation exists in astronomy. The astronomy of the twentieth century has demolished the materialist theories of the nineteenth. First with the Big Bang theory, it emerged that the universe had a beginning, the moment of Creation. Since then it has been realized that in the universe there is an extraordinarily delicate balance which protects human life - a concept known as the anthropic principle.

For these reasons, in the world of physics and astronomy atheism is in rapid decline. As American physicist Robert Griffiths jokingly remarks: "If we need an atheist for a debate, I go to the philosophy department. The physics department isn't much use." 14

In short, in our day and age materialist philosophy is collapsing. Science is rediscovering certain very important facts rejected by materialist philosophy and in this way a new concept of science is being born. The "Intelligent Design" theory, which has been on a successful rise in the United States during the past 10 years, is a leading part of this new scientific concept. Those who accept this theory stress that Darwinism was the greatest error in the history of science and that there is an intelligent design in nature that gives evidence of Creation.

Conclusion

God created the entire universe, and the whole of creation shows humanity the signs of God. Science is the method of investigating what has been created, so conflict between religion and science - provided that religion is guided only by Divine revelation - is out of the question.

On the contrary, history shows that theism has been the main motive and paradigm for scientific progress. The two greatest scientific achievements in world history - the Islamic scientific endeavor of the Medieval Age and the Christian scientific leap of the modern era - stemmed from faith in God. Moreover, the latter borrowed a great deal of knowledge, method and vision from the former. The wisdom of the Qur'an first enlightened the Islamic world and then shed light even to the non-Muslim Europe. If something went wrong in the Islamic world, this was because Muslims turned away from the sincerity, wisdom and open-mindedness God teaches in the Qur'an.

The materialist paradigm is a deviation from this pattern. It arose in the 19th century, reached its peak in the mid-20th century and is on the brink of collapse today. No matter how arrogant and seemingly self-confident its supporters are, the materialist dogma and its main pillar, Darwinism, will inevitably perish in the upcoming decades.

And science will return to its authentic and true paradigm: A search for the discovery and definition of the great design and harmony in the natural world, the artifact of God.

July 06, 2007

Kenapa Bencana Melanda Yang Mayoritas Islam

Pertama: Allah menguji manusia dengan hal-hal yang buruk dan hal-hal yang baik. Untuk mengukur sejauhmana kesalehan tindakannya di dunia sebagai hamba, dan sekaligus apakah seorang hamba lulus menghadapi ujian-ujian itu. Jika lulus ia naik derajat, dan jika tidak, ia terdegradasi.

Kedua: Allah menyeleksi para hambaNya dari semua level dan kalangan. Mulai dari paling awam, paling elit atau pun dari kalangan biasa, pejabat, politisi, pengusaha, ustadz, kyai, ulama, dan tukang becak. Nilai derajat itu ditentukan, apakah sang hamba sabar dan ridlo atau tidak. Bukan dilihat dari - apakah seorang itu semakin sukses dan bangkrut,- bukan itu ukurannya.

Ketiga: Allah ingin mempercantik alam ini, dan tentu saja memasukkannya dalam salon ruhaniyah melalui bencana itu, agar semesta kelak lebih indah dan menyejukkan iman kita.

Keempat: Agar kita semua bosan dan jenuh dengan kepalsuan dunia, dan lebih memilih Allah dan RasulNya. Karena Kecemburuan Allah pada kita, atas Cinta dan KasihNya yang Agung kita abaikan, dengan perselingkuhan kita pada makhluk, akhirnya Allah membentak kita dengan sesuatu yang keras, agar kita kembali ke pelukan RahmatNya. Bentakan Allah itu diturunkan semata karena saking cinta dan sayangNya Allah kepada kita.

Kelima: Banyaknya gelombang yang melebihi dahsyatnya Tsunami. Suatu badai kekeringan dan kegersangan spiritual, yang menumbuhkan kehausan dan kegersangan jiwa dari ummat Islam itu sendiri. Begitu marak bendera-bendera Islam, slogan-slogan takbir, teriakan-teriakan demonstran membela Islam, tetapi hati dan ruh mereka seperti terpanggang di atas sahara kegersangannya. Lalu mereka kehilangan moral sejati, akhlaq ruhani, kebeningan hati sebagai ummat, lebih senang bermain-main di kawasan limbah dan kulit-kulit kering belaka.

Keenam: Jika banyak orang miskin yang tak berdosa terkena bencana, sementara koruptor semakin berjaya, ketidakadilan semakin merajalela, dan premanisme semakin bergaya, semata karena Allah menyayangi hamba-hambaNya yang miskin, agar tidak terkutuk bersama-sama para penjahat itu, para munafiqin yang mengaku sok Islam tetapi hatinya busuk itu.

Ketujuh: Derajat ummat ditentukan sejauhmana keikhlasannya dalam beribadah, kesabarannya dalam menghadapi cobaan, keridloaannya dalam merespon ketentuan dari Allah Ta'ala.

Kedelapan: Allah tidak pernah menzalimi hambaNya tetapi para hamba itu sendiri yang menzalimi diri sendiri. Allah tidak pernah marah kecuali karena didahului oleh rasa CintaNya yang Agung. Allah tidak pernah memanipulasi para hambaNya dan tidak punya kepentingan dengan maksiat atau taatnya hamba. Tetapi, para hamba seringkali memanipulasi Nama-Nama BesarNya demi hawa nafsunya, simbo-simbolNya demi kepentingan kekuasaan hamba, dan sesungguhnya para hambalah yang butuh Allah Ta'ala.

Kesembilan: Para hamba Allah di muka bumi telah banyak kehilangan rasa kehambaannya. Mereka lebih senang menjadi hamba dunia dan nafsunya, bahkan sangat bangga menjadi hambanya syetan. Coba anda survey di khalayak, berapa persen ummat Islam ini yang masih memegang teguh sifat kehambaanya: Rasa Fakir kepada Allah, Rasa hina di depan Allah, Rasa tak berdaya di hadapanNya, Rasa lemah di depanNya? Bukankah mayoritas saat ini malah merasa cukup dan tidak butuh Allah, merasa mulia karena menganggap dirinya lebih Islam dan lebih dekat Allah; merasa kuat dan berkuasa di muka bumi?

Kesepuluh: Dalam dunia Sufi, menghadapi cobaan dengan kesabaran, diperuntukkan kalangan awam. Tetapi bersyukur atas bencana dan cobaan, adalah sikap bagi kalangan khusus. Bersyukur terhadap nikmat adalah sikap kaum awam, bersabar menghadapi nikmat adalah sikap kalangan khusus.

Kesebelas: Jangan dikira, bahwa kejadian-kejadian alam yang hancur itu bukan karena ulah manusia. Akal dan pengetahuan manusia yang terbatas beralibi: Bagaimana bencana terjadi karena ulah manusia? Bukankah ini gejala alam murni? Bukankah ini semua bisa diprediksi? Bukankah bencana ini karena faktor-faktor evolusi dan seterusnya? Mari kita belajar pada tragedi Nuh as, ketika putranya Kan'an mengandalkan ilmu pengetahuan dan rasionya, sampai ia tenggelam dalam kekufurannya. Belajar pula pada kaum Luth, ketika ulah mereka menimbulkan bencana bumi yang tragis. Ingatlah pula hadits Nabi saw, mengenai Qiyamat, "Bahwa kiamat tidak akan terjadi sepanjang masih ada satu manusia yang berdzikir Allah Allah…"

Keduabelas: Bila Cahaya menerangi seluruh dunia dan seluruh ummat manusia mengalami pencerahan semua tanpa sisa, dunia pun akan kiamat. Begitu juga sebaliknya, jika kegelapan memenuhi jiwa manusia seluruhnya secara total, dunia juga kiamat. Namun, hadits Nabi memberikan indikasi bahwa fakta qiamat bagi dunia adalah ketika dunia dengan manusianya mencapai kegelapan total. Bukan Cahaya total.

Ketiga Belas: Ibadah, kepatuhan, ketaqwaan, kesalehan, dan kemuhsinan ummat Islam, sangat mempengaruhi perjalanan kosmik semesta, karena manusia adalah sentral dari makhluk Allah, dan sentral manusia adalah qalbunya. Begitu juga sebaliknya, kejahatan, kebejatan, kesombongan dan kealpaan manusia mempengaruhi tatasurya dan jagad semesta. Dalam dunia Sufi disebutkan, bahwa aspek lahiriyah fisika itu hanyalah akibat dari batin dan hakikat kita.

Keempatbelas: Perhitungan matematika, logika dan fisika, hanyalah perhitungan gejala dan tanda. Ada yang lebih neukleus (inti) bahwa perhitungan ruhani menempati posisi sentral dalam gerak gerik semesta ini.

Kelimabelas: Bagaimana anda melihat bencana? Anda lihat dengan matahati anda sendiri-sendiri: Jika anda sedang dalam gairah mencintai Allah dan RasulNya, matahati akan memandang betapa agungnya Asma dan SifatNya. Jika anda sedang alpa dan lalai, menuruti kepentingan nafsu diri, itulah bentakan-bentakan Ilahi kepada anda. Jika Anda dalam kondisi sangat miskin secara duniawi, padahal anda dekat denganNya, itulah cara Allah menyelamatkan diri anda. Jika anda sedang berkecukupan, tetapi harta anda menumpuk bagai sampah di peti kekayaan anda, itulah cara Allah mengingatkan agar anda mengeluarkan kotoran-kotoran harta anda. Jika anda sedang bercahaya bersamaNya; itulah cara Allah menampakkan KemahasucianNya, dan caraNya memperdengarkan tasbihnya alam kepada anda.

Keenambelas: Lihatlah dengan matahati pula, dibalik yang tampak di semesta kehidupan ini, maka disanalah matahati menyaksikan Allah, dibalik, dibawah, di atas, sebelum, sesudah alam semesta ini. Jika tak mampu demikian, sesungguhnya matahati anda sedang kabur dari Cahaya Allah, karena tertupi oleh mendung-mendung duniawi dan nafsu anda, dari Cahaya ma'rifat kepadaNya.
Renungkan semua itu, sembari terus beristighfar kepada Allah…